No
|
Тема
|
Форма
|
Количество
часов
|
Цель занятия
|
Учебные средства
|
1
|
Активное и здоровое старение и одиночество:
•Что такое одиночество и когда люди себя чувствуют одинокими:
•Субъективные и объективные причины одиночества
• Пентаграмма Serge Gingere ресурсов человека
•Смерть, уединение и одиночество
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Понять сущность процесса старения и принципы активного старения.
Знания об одиночестве и основных ресурсах ее преодоления.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
2
|
Как избежать одиночества: одиночество моего тела 1.
•Здоровое питание как искусство
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Понимание значения здорового питания для функционирования тела. Умения в выборе и в планировании здорового питания.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
3
|
Как избежать одиночества: одиночество моего тела II.
•Физические упражнения.
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Понимание того, как движение сохраняет бодрость духа и тела. Простые умения для регулярных физических занятий.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
4
|
Ценности:
• Роль ценностей и их проявление в жизни.
•Формирование ценностей.
•Переоценка ценностей и их вызовы.
•Ценности в контексте развития личности и мира (теория социальной эволюции Клера Грейвза).
•Конфликты между поколениями (Теория Вильяма Штрауса и Нейла Нова).
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Более глубокое осознание личных ценностей. Новые знания и опыт о роли ценностей в преодолении одиночества.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
5
|
Время как ценность:
•Время как ценность и валюта. (Отображение времени в философии, искусстве и литературе).
•Планирование и менеджмент времени (определение целей, инструменты планирования, само- мотивация для осуществления целей).
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Знания о возможностях более эффективного использования времени. Умения планирования времени.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
6
|
Эмоциональная интеллигенция и одиночество:
•Значение понимания эмоций для психического здоровья и качества жизни человека
•Самоуверенность и жизнерадостность
•Самоконтроль и ее техники •Значение толерантности, эмпатии, доверия в человеческих отношениях
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Знания о роли эмоциональной интеллигенции в создании отношений. Умения для развития эмоциональной интеллигенции.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
7
|
Социальный ресурс и одиночество I:
•Типология людей- как она помогает и мешает.
•Эннеаграмма и эннеатипи
•Типы «проблемных» людей
•Барьеры общения: вербальная и невербальная коммуникация.
•Умение слушать
•Стереотипы и их роль в общении
•Социальные роли
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Знания для улучшения общения. Умения для преодоления барьер общения.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
8
|
Социальный ресурс и одиночество II:
•Решение проблем и конфликтов
•Сотрудничество и участие в неформальных социальных сетях / группах / организациях
•Институции поддержки участия
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Знания о возможностях участия в обществе. Умения решения проблем и конфликтов.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
9
|
Интеллектуальный ресурс и одиночество:
•Значение тренировки мозга и ее возможности
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Умения тренировки мозга.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций.
|
10
|
Одиночество и самовыражение:
•Искусство и разнообразие художественного творчества, их роль в общении
•Продолжение профессиональной деятельности
Подведение итогов учебного курса, оценка удовлетворенности участников (заполнение анкет).
|
Презентации преподавателей, учеба участников индивидуально и в группах.
|
6
|
Оценка и развитие навыков самовыражения.
Обратная связь, для оценки учебного процесса, материалов и их совершенствования.
|
Проектор, компьютер (с подключением к интернету), рабочие листы, раздаточные материалы, материалы для чтения по темам, копии презентаций. Анкеты для участников.
|